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浅谈生物教师的课堂着装
来源:未知 时间:2006-12-13 0:29:26 编辑:七味南瓜
浅谈生物教师的课堂着装

   课堂教学中,教师的形象是非常重要的,教师课堂形象的好坏直接影响到教学效果,而教师形象的树立与教?翁米抛懊芮邢喙亍T诮萄е校淌θ缒芏宰约旱姆白骶淖笆危蛊洳斡虢萄Ч蹋狗昂徒萄Ч倘谖惶澹浞址⒒悠溆τ凶饔茫锝淌Φ目翁米抛坝τ凶约旱奶氐恪N揖痛右韵录父龇矫胬床觥?
   一、与教学内容相符
   中学阶段的第一堂生物课是探索生物奥秘,又是生物教师第一次正式与学生接触,而学生对教师的第一印象,很大程度上是凭借外部特征来推断和评价的,而这种推断一旦形成就很难改变。因此,上好第一堂课,建立良好的第一印象就非常重要,而服装则是一个重要的组成部分。年轻女教师最好穿上花裙子,男教师可穿上动植物图案的衣服,体现出生命、青春与活力,让?恳恍拢嘈沤淌σ欢ɑ岽揭桓鑫宀淑头住旅匚耷畹纳锸澜纭I匣肪潮;豢危淌纱┥舷笳骱推健⑸材穆躺蚶渡盗蟹埃么蠹伊私饬己没肪扯杂谌死嗟闹匾浴I仙锒曰肪呈视π砸豢问保婕暗侥馓捅;叮缬锌赡芙淌纱┥弦惶酌圆史睬迕圆史谝巴獗;饔茫梅俺晌桓鼋叹摺I匣ǖ慕峁挂唤谠虿豢纱┑锰ㄉ冢怂鼐灰恍沙耐谐龌ǖ慕峁拐飧鲋魈狻?
   二、与季节相符
   强调教师着装,注意教师形象,但也不能为了形象忽略了季节与气温。春天,百花盛开,可穿一些浅色服装,如白色、银灰色、米黄色、浅绿色或花布衣服,让人在教室里?哺械酱旱钠⑵嗣娑础O募狙兹任薇龋那榉吃辏耸痹俅┫恃薹霸虿缓鲜剩墒实币恍├渖饕路绨住⑶忱丁⒌痰龋纱┐棠肯匝鄣拇蠛焐醚那橛淇斓厣峡巍G锛荆悼В至俳淌凇⒐旖冢墒实贝┮恍┳氐闹耙捣埃允咀亍⒀纤啵欢搅硕荆蚝洌蚩纱┮恍┡鞯囊路绱蠛臁⒃婧臁⒁摇⒆虾谙盗幸路蛴鹑薹埃由辖淌ι⒂哪⑿蜗蟮慕步猓么蠹腋械脚馊谌冢銮空绞涞木鲂模佣锏教岣哐靶实哪康摹?
   三、与特定节日相符
   与生物课相关的节日较多,如植树节、世界卫生日、世界环境日、国际禁毒日、全国爱牙日、世?缌甘橙盏鹊取T?3月12日植树节这天教师可穿一身宽松服装,说明今天是植树节,我们一起植树去,为祖国绿化作贡献。6月26日是国际禁毒日,这天,可穿上一些蓝色、黑色等深色调衣服,庄重告诉大家毒品的重大危害,我们都要远离毒品。
   四、与教学环境相符
   如上公开课、教研课,可穿上西装,与课堂气氛相符;上实验课,可穿上白色工作服,以示科学研究来不得半点虚假;如带学生野外考察、采集标本等,可穿上夹克,下打绑腿则很方便利索;带学生参观访问,则可穿得入时一些,以展示新一代教师形象;遇到学校重要仪式,如升旗或庆典活动开幕式等,则需统一着装或着正规服装以示庄重?⒀纤唷⑸髦亍?
   五、与教学对象相符
   现在中学生,对服装认识正在扩展,审美能力逐渐提高,容易接受新生事物。如果教师着装一味求正统,讲究朴素,则与学生有了一段心理距离,如果能适当穿一些大方又入时的服装,加上又能体现本学科特点,学生便会觉得此老师可亲可近,思想先进。更增加了信任感,对所教内容也容易接受。
   当然,强调着装与课堂关系,主要是针对中青年教师而言。年轻教师适当注意着装,可弥补知识与经验的不足,增强教学效果;而中老年教师由于有了丰富的教学经验和渊博的学识,了解学生,熟悉教材,则不必过于讲究着装,靠自身的魅力也能吸引学生。
   最后,生?锝淌ψ抛耙灿ψ裱淌ψ抛霸颍淮┩浮⒙丁⒔羯矸埃烊鳌⒋蠓健⑵粒惨俗⑵铀亍⒑托常砗萌胧庇肴胨椎墓叵担狗坝胱约禾逍巍⑵省⑽幕扪喾希拍芊⒒映龇霸诮萄е械淖饔谩?

本文标题:浅谈生物教师的课堂着装
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